【幼儿舞蹈大班舞蹈/幼儿舞蹈大班舞蹈教案】

幼儿园舞蹈班大大班课程表

基本功训练（15分钟）内容：软开度：地面压前腿、青蛙胯（根据幼儿能力适度练习）。 协调性：节奏拍手、简单步伐（如小碎步、跑跳步）。 姿态训练：芭蕾手位、挺胸收腹站姿。 舞蹈组合学习（20分钟）主题：儿童民族舞（如藏族踏步、新疆绕腕）。 活泼现代舞（配合儿歌编排，如《小跳蛙》）。

舞蹈教学（40分钟）：教师展示舞蹈并分解动作，幼儿分组练习，重点掌握基本步伐和节奏。舞蹈游戏（20分钟）：结合舞蹈元素设计游戏（如舞蹈接力、舞蹈猜猜），增强互动性与趣味性。放松活动（10分钟）：通过瑜伽、冥想等方式帮助幼儿舒缓肌肉，调整呼吸。

学前班：星期一上午：字宝宝、舞蹈。下午：写字、看书。星期二上午：语言、游戏活动。下午：拼音、户外活动。星期三上午：数学、英语。下午：数学、读书。星期四上午：科学社会、音乐。下午：写字、讲故事。星期五上午：英语、舞蹈。下午：拼音、户外活动。中班：星期一上午：字宝宝、游戏活动。

第一节课用游戏方式回顾昨天的类容；第二节同样用游戏方式给幼儿讲今天的新课程。下午第一节课让幼儿看看电视或者老师带着做游戏 唱歌等，第二节课 让有儿写写作业练习。

上午安排三节教学活动，下午安排两节，包括特长活动和特色活动。根据班级不同调整活动时长：大班25到30分钟，中班20到25分钟，小班15到20分钟。户外活动时间：每天保证不少于2小时的户外活动时间，以促进幼儿身体发育和活动能力。课程内容设计：大班：引入初步数学概念、简单科学探索和基本艺术创作。

大班艺术《摇摆舞》活动教案

〖A〗、 大班艺术《摇摆舞》活动教案 篇1 活动目标：1﹑在熟悉乐曲的基础上，初步学跳双圈集体舞，并能创编部分动作。2﹑能听清教师指令，学习交换舞伴的方法。3﹑能与同伴用目光﹑姿态相互交流，体验集体舞蹈的快乐。活动重点：初步学会跳双圈集体舞。活动难点：能听清教师指令交换舞伴。

〖B〗、 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 借助简单的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。 在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴的快乐。 活动准备 《田纳西摇摆舞》音乐CD(盒带)，活动前熟悉音乐，了解音乐的结构。

〖C〗、 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 学习歌曲的基础上，能感知AB两段音乐的不同，并唱出A段欢快的音乐，B段优美的音乐。 能用自然好听的声音演唱。 产生热爱音乐、热爱自然的情感 活动准备： 材料准备：录音机、磁带等。 经验准备：谈话活动：了解什么是郊游，初步对郊游的活动产生向往。

〖D〗、 幼儿园大班音乐教案 篇6 活动目标 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 借助简单的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。 在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴的快乐。 活动准备 《田纳西摇摆舞》音乐CD(盒带)，活动前熟悉音乐，了解音乐的结构。

〖E〗、 活动 展示幼儿操作材料，请个别幼儿讲述操作情况，鼓励幼儿在操作中要专心、细心，操作后还要说一说，养成自己检查的好习惯。 幼儿园大班教案 篇6 活动目标： 学习集体舞，初步掌握固定的动作模式(第一小节自由创编动作，第二小节自由扭动)感受乐曲轻松、愉快的情绪。

〖F〗、 活动准备： 《田纳西摇摆舞》的音乐、ppt，活动前熟悉音乐，了解音乐结构。 活动前丰富幼儿游戏经验：老狼游戏、照镜子游戏，找朋友游戏。 手环两色，分成两组。提前了解面向圆上与面向圆心的动作。 活动过程： 听音乐玩“老狼游戏”进场，感受音乐简单的节奏型。

幼儿园小孩学什么舞蹈好呢?

3-4岁（小班）推荐 童谣律动 如《小跳蛙》《宝贝宝贝》等，配合简单手势和脚步动作，培养节奏感。动物模仿舞 模仿小兔子、小鸟等动物动作，激发想象力，适合肢体开发。亲子互动舞 家长参与的双人舞蹈，增强安全感，如手拉手转圈、拍手舞等。

为幼儿园阶段的孩子选择舞蹈时，需重点考虑趣味性、肢体开发及安全性。

芭蕾舞是一项非常高雅优美的舞蹈形式，它能够有效提升孩子们的气质和身段，受到广泛喜爱。芭蕾舞起源于欧洲的传统舞蹈艺术，其主要特点在于女演员们需穿着特制的足尖鞋，在表演中以脚尖为支撑点进行舞蹈。尽管芭蕾的专业性较强，但它却是学习其他舞蹈的基础。

金芭蕾（上海/北京）：芭蕾启蒙课程体系成熟。 单色舞蹈（武汉/长沙）：中国舞启蒙班口碑较好。 SDT舞蹈教室（多地连锁）：街舞课程分龄细致。地方性选择：可优先考察当地少年宫、艺术幼儿园附属班级，通常性价比更高。家长辅助建议在家可通过儿歌编舞、亲子舞蹈游戏维持兴趣。

幼儿园大班舞蹈教案

幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标 能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。 学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。初步学跳第一段。 通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。

幼儿园大班舞蹈教案 篇1 【活动目标】 能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。 初步学习随乐表现小孑L雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。 尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。

幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标： 进一步感知新疆舞的特点和风格，熟悉并掌握新疆舞的基本舞步和动作。 能够根据歌曲内容创编新疆舞动作。 初步尝试小组合作表演舞蹈。 活动准备： 幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。 幼儿已掌握垫步、进退步等新疆舞步。

欣赏音乐。幼儿边听音乐边熟悉歌词，感受舞蹈氛围。学习舞蹈动作。（1）教师引导幼儿创编动作，串联成完整的舞蹈。（2）跟随音乐，学习洋娃娃和小熊的舞蹈动作，如拍手、转圈、点头等。（3）教师示范舞蹈，幼儿模仿。（4）听音乐完整表演舞蹈。学习双圈舞。（1）幼儿站成双圈。

幼儿园大班音乐教案《筷子舞》1 活动目标 学习民间传统舞蹈的表演形式，培养幼儿的民族自豪感。通过“舞谱”教学，培养幼儿的审美能力和自学能力。通过筷子发出的有节奏的悦耳声响，训练提高幼儿的音乐节奏感，使幼儿动作整齐，协调优美。

幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标： 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 借助简单的节奏型，探索丰富的动作表达，并在游戏情景中，建构完整的舞蹈结构。 在腕花的提示下，掌握交换舞伴的方法，并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。 活动准备： 了解幼儿对集体舞的经验。